Domani entrerò in classe per la mia solita lezione di scienze del mercoledì, ma sappiamo tutti che non sarà una giornata come le altre. Le notizie che arrivano da Crans-Montana sono dolorose, strazianti e, inevitabilmente, sono arrivate anche alle orecchie dei nostri piccoli alunni, portando con sé dubbi e, a volte, molta paura.
Sento il bisogno profondo di non ignorare queste emozioni, ma di trasformarle in consapevolezza e rassicurazione. Per questo ho deciso di integrare la nostra lezione sull’aria (ultima lezione svolta prima delle vacanze di Natale) con un approfondimento sulla sicurezza e sul comportamento del fuoco.
Il mio obiettivo è spiegare ai bambini che conoscere la scienza significa tanto, significa anche sapere come proteggersi. Sapere perché il fumo sale o perché non bisogna usare l’acqua su certi fuochi non è solo una nozione, è uno strumento di difesa che li rende più forti e meno spaventati.
Ho preparato delle schede didattiche che userò domani. Le condivido qui con voi, sperando possano essere un supporto utile per i vostri alunni o per i vostri figli. Mi scuso se ci sarà qualche refuso…ma è un’idea che mi è venuta questa mattina ed ho avuto un solo giorno per prepararle.
Un abbraccio a tutti voi mie colleghe e colleghi e ai nostri ragazzi.
Bravissima!!
Grazie infinite!
Risorsa utilissima!
Ne sono super felice!
Una modo interessante di affrontare un argomento di scienze, ma anche di educazione civica. Grazie per la condivisione ❤️
Grazie per apprezzare lo sforzo cara!
Bellissima questa attività, ti ringrazio moltissimo, i bambini hanno avuto anche l’occasione di riportare alla memoria di tutti esperimenti fatti negli anni scorsi per contestualizzare con maggiore consapevolezza il comportamento di ossigeno, aria calda e i diversi materiali ” buoni/ cattivi conduttori di calore”…
Infine ho chiesto ai bambini, dopo aver discusso insieme, di realizzare un volantino informativo per amici, famiglia, alunni della nostra scuola.
Oddio che meravigliosa idea il volantino!!! 😍