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	<title>strumenti compensativi &#8211; Matematica in gioco</title>
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	<description>Ciao e benvenuti in questo angolo a quadretti! 🌟 Io sono Valeria, sono insegnante, autrice e formatrice e sono qui per condividere idee innovative e materiali dal respiro internazionale, tutti completamente gratuiti , con voi</description>
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		<title>Ho finito? Ora mi alleno!</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Valeria Razzini]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 01 Oct 2024 18:58:23 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Inclusione]]></category>
		<category><![CDATA[Math manipulatives]]></category>
		<category><![CDATA[strumenti compensativi]]></category>
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					<description><![CDATA[Maestra, ho finito! Cosa faccio adesso?&#160;L&#8217;abbiamo sentito tutti tantissime volte.&#160;Gli alunni lavorano a ritmi diversi, si sa: ma cosa fare con un bambino che finisce sistematicamente prima? Cosa possono fare i primi che terminano l&#8217;attività piuttosto che starsene seduti senza far niente mentre tutti lavorano e quindi annoiarsi con il rischio di andare in sovraccarico &#8230;]]></description>
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<p><strong><em>Maestra, ho finito! Cosa faccio adesso?</em></strong>&nbsp;L&#8217;abbiamo sentito tutti tantissime volte.&nbsp;Gli alunni lavorano a ritmi diversi, si sa: ma cosa fare con un bambino che finisce sistematicamente prima? Cosa possono fare i primi che terminano l&#8217;attività piuttosto che starsene seduti senza far niente mentre tutti lavorano e quindi annoiarsi con il rischio di andare in sovraccarico e disturbare i compagni?&nbsp;</p>



<p>E&#8217; bene sempre avere pronte delle attività di COMPLETAMENTO ANTICIPATO (ovvero attività per gli studenti cosiddetti <em>fast finisher</em>), esse promuovono un ambiente di apprendimento positivo mantenendo i bambini attivamente coinvolti, favorendo la loro crescita individuale e supportando le loro diverse esigenze e interessi.</p>



<p>Le attività di completamento anticipato sono uno strumento prezioso in ambito educativo per diversi motivi:</p>



<ul class="wp-block-list">
<li><strong>Coinvolgimento:</strong>&nbsp; mantengono gli studenti coinvolti e motivati ​​quando completano i compiti assegnati prima dei loro coetanei. Invece di essere inattivi o iperattivi, possono continuare a lavorare su attività significative che sfidano e stimolano le loro menti.</li>



<li><strong>Arricchimento:</strong>&nbsp;le attività early finisher offrono agli studenti l&#8217;opportunità di approfondire un argomento o esplorare concetti correlati oltre il normale curriculum. Queste attività possono offrire estensioni o arricchimenti che vanno oltre i requisiti di base, consentendo agli studenti di espandere le proprie conoscenze e competenze.</li>



<li><strong>Differenziazione:</strong>&nbsp;ogni studente impara a un ritmo diverso e ha interessi e abilità unici. Le attività Early Finisher soddisfano queste differenze offrendo una gamma di opzioni che consentono agli studenti di lavorare al proprio ritmo ed esplorare argomenti che si allineano con i loro punti di forza e interessi individuali.</li>



<li><strong>Rinforzo e pratica:</strong>&nbsp;le attività di completamento anticipato possono rinforzare e consolidare l&#8217;apprendimento fornendo pratica aggiuntiva in vari modi. Queste attività possono comportare la revisione e l&#8217;applicazione di concetti o competenze appresi in precedenza, il che aiuta a rafforzare la comprensione e la memorizzazione.</li>



<li><strong>Creatività e pensiero critico:</strong>&nbsp;molte attività di completamento anticipato sono progettate per promuovere la creatività e le capacità di pensiero critico. Spesso comportano compiti aperti, sfide di risoluzione dei problemi o progetti creativi che incoraggiano gli studenti a pensare fuori dagli schemi, sviluppare soluzioni innovative ed esprimere le proprie idee in modi unici.</li>



<li><strong>Gestione del tempo:</strong>&nbsp;impegnarsi in attività di completamento anticipato aiuta gli studenti a sviluppare importanti capacità di gestione del tempo. Imparano ad allocare il loro tempo in modo efficace, a stabilire obiettivi e a stabilire le priorità delle attività. Queste capacità sono preziose per il loro successo scolastico complessivo e per i loro sforzi futuri.</li>



<li><strong>Apprendimento personalizzato:</strong>&nbsp;le attività early finisher offrono un&#8217;opportunità per esperienze di apprendimento personalizzate. Gli studenti possono scegliere attività che si allineano ai loro interessi personali, stili di apprendimento o aree che desiderano esplorare ulteriormente. Questa autonomia e scelta rafforzano gli studenti e promuovono un senso di appartenenza alla loro istruzione (www.allright.com).</li>
</ul>



<p>Come ho deciso di agire io con la mia classe?</p>



<p>Ho proposto ad i miei alunni la costruzione della <em><strong>CARTELLETTA &#8220;HO FINITO, ORA MI ALLENO&#8221;</strong></em> -facilmente realizzabile con un bristol formato A3 piegato in 3 parti &#8211; dentro alla quale ho invitato i bambini ad incollare tre buste (ognuna corrispondente ad un nucleo: numeri, geometria, logica).</p>



<figure class="wp-block-image size-large"><img fetchpriority="high" decoding="async" width="818" height="1024" src="https://matematicaingioco.online/wp-content/uploads/2024/10/IMG_20241001_182929-818x1024.jpg" alt="Ho finito? Ora mi alleno!" class="wp-image-3602" title="Ho finito? Ora mi alleno! 3" srcset="https://matematicaingioco.online/wp-content/uploads/2024/10/IMG_20241001_182929-818x1024.jpg 818w, https://matematicaingioco.online/wp-content/uploads/2024/10/IMG_20241001_182929-240x300.jpg 240w, https://matematicaingioco.online/wp-content/uploads/2024/10/IMG_20241001_182929-768x961.jpg 768w, https://matematicaingioco.online/wp-content/uploads/2024/10/IMG_20241001_182929-1227x1536.jpg 1227w, https://matematicaingioco.online/wp-content/uploads/2024/10/IMG_20241001_182929-1636x2048.jpg 1636w, https://matematicaingioco.online/wp-content/uploads/2024/10/IMG_20241001_182929-scaled.jpg 2045w" sizes="(max-width: 818px) 100vw, 818px" /><figcaption class="wp-element-caption">Oplus_131072</figcaption></figure>



<p>Settimanalmente posizionerò dentro alle buste delle piccole schede con veloci esercizi &#8211; gioco di allenamento, inizialmente le schede saranno uguali per tutti, più in là le personalizzerò in base alle loro esigenze di apprendimento. </p>



<p>Ogni volta che uno di loro finirà prima potrà pescare un biglietto e dedicarsi ad un divertente allenamento, senza correre il rischio di annoiarsi. </p>



<figure class="wp-block-image size-large"><img decoding="async" width="1001" height="1024" src="https://matematicaingioco.online/wp-content/uploads/2024/10/IMG_20241001_202906-1001x1024.jpg" alt="Ho finito? Ora mi alleno!" class="wp-image-3604" title="Ho finito? Ora mi alleno! 4" srcset="https://matematicaingioco.online/wp-content/uploads/2024/10/IMG_20241001_202906-1001x1024.jpg 1001w, https://matematicaingioco.online/wp-content/uploads/2024/10/IMG_20241001_202906-293x300.jpg 293w, https://matematicaingioco.online/wp-content/uploads/2024/10/IMG_20241001_202906-768x786.jpg 768w, https://matematicaingioco.online/wp-content/uploads/2024/10/IMG_20241001_202906-1501x1536.jpg 1501w, https://matematicaingioco.online/wp-content/uploads/2024/10/IMG_20241001_202906-2001x2048.jpg 2001w" sizes="(max-width: 1001px) 100vw, 1001px" /><figcaption class="wp-element-caption">Oplus_131072</figcaption></figure>



<p>So che era tanto che aspettavate questo approfondimento sul blog e per farmi perdonare il ritardo vi regalo il pacchetto di schede e kit per realizzare la cartellina che ho creato per la mia classe. </p>



<p>Nel pacchetto troverete anche la scheda con la HUNDRED CHART e quella con la SCALETTA PER RISOLVERE I PROBLEMI che io, come potete vedere dalla prima foto, ho fatto incollare ai bambini nelle alette interne della cartellina affinchè possa trasformarsi all&#8217;occorrenza in un <strong>mini-office provvisto di strumenti compensativi. </strong></p>



<p>Che ne dite: vi piace? Mi raccomando, come sempre fatemi sapere cosa ne pensate nei commenti!</p>



<p>Qui sotto vi lascio il file per scaricare il kit. </p>



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