In questi mesi mi sono davvero appassionata alla geometria insieme ai miei bimbi e, devo dirvi la verità, loro hanno fatto altrettanto. Adesso che siamo arrivati alla fine della classe terza, ho iniziato a riflettere su come proporre attività che non siano solo “del momento”, ma che gettino basi solide per la scuola secondaria.

Ho fatto mente locale su quali potrebbero essere quei teoremi che, alle medie, rischiano di risultare troppo astratti o ostici se presentati solo sul libro. Uno di questi è senza dubbio il teorema degli angoli opposti al vertice.

Per questo motivo, ultimamente ho acquistato un GeoPiano coloratissimo. Vi lascio qui il link del mio acquisto; tanto lo sapete già, non è affiliato: per scelta io non ho mai fatto l’affiliazione Amazon per non guadagnare sui vostri click. Ve lo suggerisco perché spesso i geopiani, proprio per via dei pioli e del fatto che sono quasi sempre di legno a tinta unita, rischiano di risultare un po’ ostili e respingenti. Questo invece ha un aspetto accattivante che, secondo me, piacerà moltissimo ai bambini.

Mentre lo esploravo per proporre un’attività sulle rette che si rapportano tra loro ai miei bimbi, mi sono resa conto di quanto sia potente: nella fase formativa della primaria c’è un bisogno vitale di concretezza. Far visualizzare graficamente come cambiano le ampiezze è il modo migliore per rendere quel futuro teorema qualcosa di già “visto” e compreso.

Mentre lo usavo, pensavo tra me e me: “Ma questo è proprio lo stile di Emma Castelnuovo!”. È geometria dinamica pura.

Per celebrare la Giornata Internazionale delle Donne in Matematica (12 maggio), quindi ho preparato per voi una risorsa gratuita e tre attività che seguono proprio questo spirito di scoperta.

Le 3 Attività ispirate a Emma Castelnuovo

1. L’Attività con i GEO STICKS: “Laboratorio di architettura dinamica” Costruiamo con i bambini un triangolo e un quadrilatero usando le asticelle a scatto. La sfida? Provare a deformarli. Scopriranno con stupore che mentre il quadrilatero “balla” e cambia forma, il triangolo resta fermo, rigido, imbattibile. È il segreto che tiene in piedi i ponti!

2. Vertici Viventi (Geometria Dinamica) Dividiamo i bambini in squadre di quattro: loro sono i “vertici”. Consegniamo un filo di lana colorato che devono tenere teso tra loro. Al mio via, devono trasformarsi nel quadrilatero che chiamerò (un quadrato! un rombo! un trapezio!). I primi che riescono a organizzarsi e a formare la figura vincono. Qui la geometria si sente con tutto il corpo!

3. L’Attività con il GEOPIANO: “L’Incrocio Magico”Cosa fare: tendi due elastici di colore diverso sul GEOPIANO in modo che si incrocino a forma di “X”.

Si formano quattro angoli. Guardiamo quelli “uno di fronte all’altro” (gli angoli opposti al vertice). La sfida dinamica: “Cosa succede se spostiamo un’estremità di un elastico?”.

I bambini vedranno che, mentre un angolo si stringe, anche il suo opposto si stringe esattamente della stessa misura. Se uno si allarga, l’altro lo segue.

Scarica la risorsa gratuita per la Giornata Mondiale delle Donne in Matematica

All’interno troverete le schede dedicate a Emma Castelnuovo, Maryam Mirzakhani e Dorothy Vaughan, pronte da stampare e usare con le vostre bimbe e i vostri bimbi!

3 Donne che hanno cambiato il mondo con la Geometria (1)Download

Oggi voglio mostrarvi appunto qualcosa che non ho ancora avuto modo di raccontarvi a fondo: il valore profondo dei numeri quadrati all’interno de Il genio delle tabelline.

Chi mi segue da tempo sa che questo è un punto fermo del mio metodo: già nel mio kit “Tabelline da favola” (Erickson) avevo scelto di isolarli, dedicando loro una storia esclusiva. Spesso infatti i numeri quadrati sono presentati come altre moltiplicazioni nelle varie tabelline ma il rischio (che in realtà è un dato di fatto) è che vengano ricordati meno degli altri proprio perché, arrivati alle tabelline “alte”, la memoria di lavoro dei bambini è obiettivamente appesantita. Ecco perché nel mio approccio ho deciso di isolarli: dare loro un’identità precisa permette di creare dei “ganci mentali” fondamentali per il calcolo rapido e la geometria.

La magia della simmetria speculare

I numeri quadrati sono infatti eccezionali. Prima di tutto sono la spina dorsale della tavola pitagorica come si vede in questa MULTIPLICATION CHART presa da questo strepitoso sito che vi consiglio di tenere tra i preferiti:

però i numeri quadrati sono tanto altro ed è tutto eccezionalmente regolare, simmetrico e quasi magico. Esiste infatti una simmetria speculare perfetta nelle cifre finali che ha come perno il numero 5, come potete vedere nell’immagine (tratta da Tabelline da favola) che vi allego qui sotto.

Far notare questa regolarità (il 4 e il 6 finiscono entrambi con 6, il 3 e il 7 con 9, ecc.) non è solo una curiosità: diventa una strategia di autocorrezione che permette ai bambini di notare come la matematica possa essere davvero meravigliosamente magica.

La regola di Pitagora: “creare” i numeri quadrati

Ma non è finita qui. Come scoprì Pitagora, per passare da un numero quadrato all’altro non serve solo la memoria: si possono “generare”. Per costruire il quadrato successivo basta aggiungere al precedente il numero dispari successivo (dai Pitagorici detto gnomone). Ad esempio, per passare da 4 a 9 si aggiunge 5, per passsre da 9 a 16 si aggiunge 7, per passare da 16 a 25 si aggiunge 9, ecc.

Insomma, capite perchè sono così entusiasta del mio BIGLIETTO PER LA FESTA DEL PAPA’? Quella che vedete nell’ultima foto è proprio la FRASE MAGICA DEL GENIO DELLE TABELLINE.

Lo potete scaricare gratuitamente qui sotto:

Il 14 marzo si festeggia il Pi Greco Day, che – come sicuramente sai – dal 2020 è diventata su decisione dell’Unesco ufficialmente la Giornata Internazionale della Matematica. Il Pi Greco Day è nato a San Francisco, all’interno dell’Exploratorium, il celebre museo della scienza, nel 1988 da un’idea del fisico Larry Shaw è sempre di più é per gli appassionati di matematica il momento più iconico dell’anno. Abbiamo circa 10 giorni per prepararci a celebrare la matematica: iniziamo con questo articolo a scoprire 5 curiosità da raccontare ai tuoi bambini su Pi che (forse) non conosci ancora nemmeno tu .

1) Il segreto dei fiumi

Sapevi che il Pi Greco scorre nei fiumi?

Se prendi la lunghezza reale di un fiume (con le sue curve) e la dividi per la distanza in linea retta tra sorgente e foce, il risultato è incredibilmente vicino a 3,14. La natura lo usa per bilanciare l’energia dell’acqua!

Qui un meraviglioso contributo dell’immenso Odifreddi in merito

2) Pi è indispensabile per andare nello spazio

Nello spazio le sonde non vanno mai in linea retta, ma seguono traiettorie curve attorno ai pianeti. Il Pi Greco è indispensabile per calcolare quanto è lunga quella curva e dove si troverà il robot in ogni momento. Senza Pi, la sonda mancherebbe il pianeta di migliaia di chilometri. Per far atterrare un robot su Marte, la NASA non usa miliardi di cifre del Pi Greco: ne bastano solo 15!

In questo video riferimenti al fatto che senza Pi Greco molti progetti architettonici ed ingegneristici non potrebbero essere realizzati.

3) Il segreto dei Faraoni

Gli antichi Egizi scoprirono il Pi Greco trasportando pietre per costruire le Piramidi! Spostando i massi sopra rulli di legno tondi, si accorsero che a ogni giro completo la pietra avanzava di 3 volte la larghezza del tronco… più un pezzettino! Hanno “visto” il numero magico misurando la strada fatta da un cerchio.

La più antica documentazione del pi greco infatti è sul papiro di Rhind (1650 a.C.): per lo scriba egizio Ahmes π = 3,16049, una precisione notevole se pensiamo che per i babilonesi e gli ebrei , mille anni dopo, il valore era 3.

4) Il Pi Greco nel nostro DNA

Il numero magico è scritto dentro di noi. La doppia elica del DNA rispetta proporzioni legate al Pi Greco: senza questa specifica “curvatura”, il codice genetico non riuscirebbe a compattarsi nelle nostre cellule. Siamo fatti di geometria!

5) Il trucco dello specchio

Questa curiosità è culto a livello internazionale. Scrivi il numero 3.14 su un foglio e accostalo a uno specchio. La scritta riflessa rivelerà la parola inglese “PIE” (torta!). Ecco perché in tutto il mondo si festeggia mangiando crostate tonde (oltre al fatto che sono a forma di cerchio) è scritto nel suo riflesso!

E’ talmente culto che su Amazon vendono questi quaderni…quasi quasi ci faccio un pensierino ahaha

Vi lascio anche il link qualora vi voleste lasciare tentare, tanto ormai lo sapete che i miei link non sono affiliati (ovvero non guadagno sui vostri click).

https://amzn.eu/d/08emTTho

Un’idea speciale per quest’anno…

Ma non è tutto! Sul blog trovate già tantissime risorse a tema Pi Greco, eccone alcune

ma quest’anno volevo creare qualcosa di diverso, un’idea originale che potesse entusiasmare i miei alunni e, spero, anche i vostri.

Volevo qualcosa di fresco da usare concretamente in classe, così ho pensato di preparare le Carte d’Identità del Pi Greco. È un modo simpatico per trasformare i bambini in piccoli detective: invece di studiare una formula, scoprono l’identità di un protagonista leggendario della nostra matematica!

Spero che questa idea vi piacerà quanto è piaciuta a me progettarla e crearla!

La potete scaricare da qui

Qui è dove provo a farvi vedere perchè il fronte e il retro sono impaginate in quel modo

Che dire, non mi resta che augurarvi BUON PI GRECO DAY A TUTTE E A TUTTI!

Come valorizzarla? In questo articolo lo vediamo insieme .

Cosa troverete in questo articolo e nelle schede allegate scaricabili gratuitamente? Fatti significativi per raccontare ai bambini e alle bambine la vita e le conquiste di cinque scienziate straordinarie, accompagnati da due attività pratiche pensate per far sperimentare loro l’emozione della scoperta (senza bisogno di materiali complessi).

In chiusura, troverete anche i due libri che mi hanno ispirata in questa ricerca e che porto nel cuore. Pronte? Pronti? Si parte!

1. Jane Goodall: l’etologia come empatia

Credits PNG: Gemini di Google

Abbiamo perso Jane Goodal pochi mesi fa e il vuoto che ha lasciato è enorme. È stata la prima a dare nomi propri agli scimpanzé, rompendo la regola dei numeri per riconoscere l’individualità degli animali, ma anche…

• Ha osservato gli scimpanzé costruire attrezzi (rametti per le termiti), costringendo la scienza a riscrivere la definizione di essere umano.
• Ha vissuto per anni nella foresta di Gombe, dimostrando che per capire la natura bisogna “entrarci” con rispetto e senza interferire.
• L’attivismo globale: ha fondato il programma Roots & Shoots (Radici e Germogli), che insegna ai bambini di tutto il mondo a prendersi cura del proprio territorio. http://www.janegoodall.it/index.php/azione/rootsandshoots-italia/

L’eredità per la classe: il rispetto per ogni forma di vita e l’importanza dell’osservazione sul campo.

2. Katherine Johnson: la competenza oltre i pregiudizi

Credits PNG: Gemini di Google

Ci ha insegnato a contare le stelle e a non aver paura dell’infinito

Ha calcolato manualmente la parabola di lancio per il primo americano nello spazio; un errore di un millimetro avrebbe significato perdere l’astronauta ma anche…

• Suoi sono i calcoli che hanno permesso al modulo lunare di agganciarsi alla navicella madre per riportare gli astronauti sulla Terra.
• Pioniera dei diritti: ha lavorato in un ufficio segregato, superando barriere di genere e razza grazie all’inconfutabile perfezione della sua logica matematica.
• La sua straordinaria vita ha ispirato il bellissimo film “Il diritto di contare” (titolo originale Hidden Figures) candidato a tre Oscar.

L’eredità per la classe: il coraggio di eccellere oltre ogni pregiudizio; la competenza che abbatte le barriere e non teme confronti.

3. Rosalind Franklin: la chimica della vita

Credits PNG: Gemini di Google

Le abbiamo restituito il posto che meritava: la sua luce brilla ancora, anche se qualcuno ha cercato di portargliela via

Ha realizzato l’immagine a diffrazione di raggi X più famosa della storia, che ha rivelato la struttura del DNA ma anche…

• La doppia elica: fu la prima a intuire la forma a spirale del DNA, anche se il merito le fu sottratto dai colleghi Watson e Crick.
• Prima del DNA, i suoi studi sul carbone hanno permesso di creare maschere antigas più sicure durante la guerra.
• Ha mappato la struttura di virus complessi (come quello della polio), fondando le basi della virologia moderna. L’eredità per la classe: l’onestà intellettuale e la dedizione alla ricerca della verità nascosta

Hedy Lamarr: l’ingegno della comunicazione

Per troppo tempo il mondo si è fermato alla sua bellezza, dimenticando il suo incredibile genio

Ha ideato il sistema di salto di frequenza per proteggere i segnali radio, la base tecnologica del moderno Wi-Fi e Bluetooth ma anche…

• L’ispirazione musicale: ha concepito la sua invenzione pensando ai rulli dei pianoforti meccanici, applicando un concetto artistico alla trasmissione dei dati.
• Nonostante fosse una star del cinema, considerava la recitazione un lavoro e l’invenzione la sua vera vocazione vitale.
• Ha predetto un mondo in cui le persone avrebbero comunicato senza fili, molto prima che i telefoni cellulari fossero anche solo immaginati.

5. Margherita Hack: l’astrofisica della chiarezza

Credits JPG: Donne in gioco

Ci manca la sua voce schietta e ribelle, ma ogni volta che guardiamo il cielo, sentiamo che è ancora lì a spiegarci le stelle.

Ha studiato la “firma” chimica delle stelle attraverso la loro luce, spiegando di cosa sono fatti i corpi celesti lontani ma anche…

• Ha dedicato gran parte della vita a rendere l’astronomia comprensibile a tutti, dai bambini agli anziani, con un linguaggio schietto e ironico.
• L’Unione tra Scienza ed Etica: ha sempre difeso la libertà della ricerca e il dovere dello scienziato di partecipare attivamente alla vita civile.
• Ha collaborato con i più grandi centri mondiali (NASA, ESA), portando la ricerca italiana ai massimi livelli internazionali.

Dalle stelle ai nostri banchi! Entriamo nel cuore della ricerca con due sfide ispirate alle nostre straordinarie amiche scienziate

1. Jane Goodall: “Il gioco del silenzio attento”

Cosa fare: portare i bambini in giardino o in un parco (anche solo davanti a una finestra). Per 3 minuti, nessuno può parlare o muoversi. Devono solo osservare un essere vivente (una formica, un uccellino, una pianta che si muove col vento) e annotare o ricordare un “segreto” che hanno visto. Cosa provano: la pazienza dell’osservazione.

2. Hedy Lamarr: “Il messaggio a saltelli”

Cosa fare: un gioco di comunicazione. Dire una frase ma ogni due parole cambiare “canale”: ad esempio, dire due parole a voce alta, due parole sussurrate, due parole scritte velocemente sulla lavagna. Solo chi segue tutti i “salti” capisce il messaggio completo.

Cosa provano: la logica dei messaggi segreti e del Wi-Fi.

3. Katherine Johnson: “Il Computer Umano”

Cosa fare: dividere la classe in due gruppi. Un gruppo può usare la calcolatrice (o il tablet), l’altro gruppo deve risolvere una sfida di calcolo mentale veloce guidata dall’insegnante.

Cosa provano: la sfida di essere precisi sotto pressione. L’aggancio: “Katherine era più veloce e sicura dei computer della NASA: lei era la garanzia finale.

4. Rosalind Franklin: “L’Ombra Svelata”

Cosa fare: usare una torcia (quella del telefono va benissimo) e un oggetto comune con una forma complessa (una molla, una grattugia, una foglia). Proiettare l’ombra sul muro e chiedere ai bambini di indovinare cos’è e come è fatto dentro solo guardando l’ombra (la proiezione).

Cosa provano: capire come ha fatto a vedere il DNA senza vederlo direttamente.

5. Margherita Hack: “La Firma della Luce”

Cosa fare: prendere dei pennarelli e dei filtri colorati (o semplicemente guarda la luce attraverso fogli di plastica colorata o bicchieri d’acqua). Chiedere ai bambini: “Se guardiamo il mondo in blu, cosa cambia? E in rosso?”.

Cosa provano: capire che la luce trasporta informazioni.

Perfetto, mi pare di avervi detto tutto…ah no! Manca la cosa più importante! Le schede che potete usare con le vostre bambine e bambini

Come sapete, ogni anno per la Giornata Mondiale della Gentilezza non posso non preparare delle risorse gratuite. E’ un appuntamento molto importante che rispecchia la mission di questo blog fin dal primo giorno e la mia presenza in rete.

La gentilezza è un gesto semplicissimo che ha un potere incredibile, proprio come un seme che piantato cresce e si diffonde. E cosa c’è di più divertente che studiarla attraverso le nostre materie preferite?

La Matematica della Gentilezza

Quest’anno ci divertiremo con la mia classe e spero anche voi a scoprire la matematica della gentilezza:

• sapevate che compiere atti di gentilezza può far aumentare i livelli di felicità e benessere fino al 25%?
• E che un singolo gesto gentile può generarne altri 2 o 3 simili, creando una vera catena di positività?

Proveremo ad applicare questi numeri: ogni alunno scriverà un gesto gentile che ha fatto o che vorrebbe fare e poi, insieme, calcoleremo quante persone potranno sorridere grazie a questi piccoli atti! La matematica, quando parla di gentilezza, è davvero stimolante!

La geografia e le scienze della gentilezza

Ma non ci fermeremo ai numeri! Le schede quest’anno spaziano anche in altre discipline:

• Nelle Scienze scopriremo quanto sono gentili gli animali! Dai delfini altruisti agli elefanti empatici , fino ai pinguini che condividono il calore. I bambini potranno anche disegnare il loro animale gentile preferito!
• In Geografia abbiamo viaggiato per il mondo scoprendo la sede del Premio Nobel per la Pace (Oslo, Norvegia) e le preziosissime associazioni che fanno della gentilezza la loro missione, come l’UNICEF (New York, USA) o Medici Senza Frontiere (Ginevra, Francia).

Studiare geografia, matematica e scienze è fondamentale…ma quest’anno studieremo come tutte queste cose riferite alla gentilezza! È un modo meraviglioso per insegnare ai nostri alunni quanto sia importante voler bene al prossimo e voler bene a sé stessi.

Un abbraccio affettuoso a tutti e vi auguro una giornata piena di piccoli e grandi gesti gentili!

Puoi scaricare le schede in coda all’articolo

Ecco alcune delle risorse che avete trovato in questo blog (o meglio prima del suo “restauro” avvenuto questa estate), ve le rimetto perchè possono venirvi utili:

Ecco, per distinguere il materiale di quest’anno da quello degli altri anni ho pensato di aprire una finestra sul contributo fondamentale di alcune figure in particolare come Katherine Johnson, Dorothy Vaughan, Mary Jackson, Florence Nightingale e Ada Lovelace, donne che – con la loro passione, il loro ingegno e la loro tenacia – hanno lasciato un segno indelebile nella storia della scienza e della tecnologia.

Ma perché dedichiamo una giornata internazionale proprio alle donne in matematica?

La Giornata Internazionale delle Donne in Matematica, celebrata il 12 maggio, nasce per celebrare i successi delle donne in questo campo e per affrontare la persistente disparità di genere. Questa data come sapete non è casuale: è il compleanno di Maryam Mirzakhani (1977-2017), la prima e finora unica donna ad aver vinto la prestigiosa Medaglia Fields, il più alto riconoscimento per i matematici under 40. La sua vita e il suo lavoro sono un’ispirazione per le giovani di tutto il mondo, dimostrando che non ci sono limiti di genere alla genialità matematica.

La giornata del 12 maggio è quindi un’occasione preziosa per:

• aumentare la consapevolezza sul contributo significativo delle donne alla matematica.
• Incoraggiare le ragazze e le giovani donne a intraprendere studi e carriere in matematica e nelle discipline STEM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica).
• Combattere gli stereotipi di genere che spesso allontanano le ragazze dalla matematica, promuovendo un ambiente di apprendimento inclusivo e stimolante.
• Creare modelli di ruolo positivi mostrando le storie di donne matematiche di successo.

Il materiale che troverete a fine articolo vuole fornire degli esempi di quanto le donne abbiano fatto la differenza:

• Katherine Johnson, Dorothy Vaughan e Mary Jackson: le “calcolatrici umane” della NASA, il cui lavoro meticoloso e preciso è stato essenziale per il successo delle prime missioni spaziali americane. Senza i loro calcoli, l’uomo non avrebbe potuto raggiungere la Luna!
• Florence Nightingale: pioniera nell’applicazione della statistica alla sanità pubblica. La sua analisi rigorosa dei dati sulla mortalità negli ospedali militari ha rivoluzionato le pratiche igieniche e sanitarie, salvando innumerevoli vite.
• Ada Lovelace: considerata la prima programmatrice informatica. La sua visione della Macchina analitica di Babbage andava ben oltre il semplice calcolo numerico, intuendo il suo potenziale per manipolare simboli e creare vere e proprie istruzioni, gettando le basi per la programmazione moderna.

Come possiamo portare – oltre ad usare la scheda – portare queste storie e l’importanza della Giornata Internazionale delle Donne in Matematica nelle nostre classi in modo coinvolgente e stimolante? Ecco alcune idee.

1. “Scopriamo le pioniere”: utilizzare il materiale condiviso (o simili) per presentare le biografie di queste donne straordinarie. Organizzare una discussione guidata sui loro successi, le sfide che hanno affrontato e l’impatto del loro lavoro.
2. “Rompiamo gli stereotipi”: avviare una riflessione in classe sugli stereotipi di genere legati alla matematica. Chiedere agli studenti se pensano che la matematica sia “più da maschi” o “più da femmine” e discutere insieme le motivazioni di queste credenze, smontandole con esempi concreti di donne di successo.
3. “La matematica nella vita quotidiana (con un tocco femminile)”: esplorare come la matematica e il pensiero logico siano fondamentali in tantissimi campi, presentando esempi di donne che eccellono in professioni apparentemente distanti dalla matematica pura (mediche, ingegnere, artiste che usano proporzioni auree, economiste, ecc.).
4. “Coding con Ada”: introdurre i concetti base della programmazione informatica, magari utilizzando piattaforme visuali adatte ai più giovani. Raccontare la storia di Ada Lovelace come ispirazione per questo campo.
5. “Statistica al femminile con Florence”: proporre semplici attività di raccolta e analisi dati legate alla vita della classe (es. preferenze di colore, sport praticati). Introdurre il concetto di rappresentazione grafica dei dati, collegandolo al lavoro pionieristico di Florence Nightingale.
6. “Sfide matematiche per tutti”: organizzare gare o sfide matematiche a squadre miste, sottolineando l’importanza della collaborazione e del contributo di ciascuno, indipendentemente dal genere.
7. “Interviste immaginarie”: dividere la classe in gruppi e chiedere a ciascun gruppo di preparare un’intervista immaginaria a una delle donne matematiche presentate, approfondendo la loro vita, le loro motivazioni e le loro scoperte.
8. “Creiamo poster ispirazionali”: invitare gli studenti a creare poster che celebrino le donne in matematica, utilizzando immagini, citazioni e brevi biografie.

La Giornata Internazionale delle Donne in Matematica è un’occasione preziosa per celebrare il passato, ispirare il presente e costruire un futuro in cui le ragazze e le donne si sentano pienamente legittimate e incoraggiate a esplorare e contribuire al meraviglioso mondo della matematica e noi in questo senso possiamo davvero fare la differenza!

Ecco la risorsa che ho preparato per voi, la potete scaricare sotto all’immagine. Buona FESTA DELLE DONNE IN MATEMATICA A TUTTE E A TUTTI!

E se vi dicessi che c’è un libro perfetto per questa occasione? “Le Olimpiadi della Matematica” del Battello a Vapore racconta la storia di una classe che si prepara alle Olimpiadi di matematica, affrontando sfide e misteri da risolvere. Tra i capitoli, troverete anche uno speciale dedicato proprio al Pi greco Day, con curiosità e attività per scoprire questo numero magico. Nella scheda scaricabile gratuitamente in questo articolo troverete alcuni fatti sul Pi greco presenti nel libro e spunti per lavorare sulla storia della matematica, un’occasione per celebrare insieme il Pi greco Day in modo giocoso ed appassionante!

Uhh, quasi dimenticavo: “Le Olimpiadi della matematica” sono una lettura per i ragazzi dai 10 anni in poi perfetta come lettura estiva e devo assolutamente dirvi che proprio per chi lo consiglierà come lettura estiva ci sono altre soprese in arrivo!

Che aggiungere, come ogni anno: FELICISSIMO PI DAY A NOI…ANIME MATEMATICHE!

Clicca sulla foto per andare alla scheda libro e sotto alle foto delle schede per scaricarle:

Pi Greco Day 2025: un anno speciale?
Quest’anno il Pi Greco Day cade di venerdì (un giorno “dispari”), un’occasione perfetta per festeggiare in classe con i nostri alunni! E a proposito di numeri, il 2025 ha una particolarità matematica: la somma delle sue cifre è 9, un numero dispari. Chissà se questa “disparità” porterà a qualche altra sorpresa matematica durante le celebrazioni…staremo a vedere!

E le sorprese matematiche non si fanno attendere perchè nella data (03/14/25) c’è un’altra curiosità interessante: se prendiamo le cifre delle diverse parti e facciamo delle semplici sottrazioni, otteniamo sempre il numero 3: un altro numero dispari!

Vediamo come funziona:
1. Unità – decine del mese
[3 – 0 = 3].
2. Unità – decine del giorno
[4 – 1 = 3].
3. Unità – decine dell’anno
[5 – 2 = 3].

Fantastico vero?

Inoltre se consideriamo la sequenza in ordine inverso: 25, 14, 3, notiamo che ogni numero si ottiene sottraendo 11 (altro numero dispari) dal precedente.
Questo tipo di relazione tra numeri è affascinante e può essere un punto di partenza per attività didattiche sulle successioni ma anche…ovviamente…sui numeri dispari!

Come ogni anno, ho preparato delle risorse gratuite per aiutarvi a celebrare il Pi Greco Day in modo divertente e coinvolgente:
– La scheda “Pi Greco Day!”: una scheda per scoprire insieme ai bambini il significato del Pi Greco, la sua storia millenaria e le sue applicazioni nella vita di tutti i giorni.
– La scheda “14 Marzo: auguri Albert Einstein!”: una scheda dedicata ad Albert Einstein, uno dei più grandi fisici di tutti i tempi, nato proprio il 14 marzo! Scopriremo insieme il suo contributo alla scienza.

Eccole, potete scaricarle sotto alle immagini:

Spero che queste idee e queste risorse vi piacciano e vi saranno utili per organizzare un Pi Greco Day indimenticabile! Aspetto i vostri pareri nei commenti.

È un momento per celebrare i progressi fatti, l’impegno e la crescita di ogni bambino; è un’opportunità per riflettere su quanto si è imparato e per guardare con entusiasmo al futuro.

Qui potete trovare alcuni articoli degli anni scorsi che vi possono essere di aiuto:

Per rendere questa giornata ancora più speciale, possiamo proporre attività ludiche a tema matematico. Ecco alcune idee per coinvolgere i bambini di diverse età:

• classe prima: il gioco del 100, in cui i bambini a turno aggiungono un numero alla sequenza fino a raggiungere o superare il 100.
• Classe seconda: la creazione di un cartellone con 100 oggetti o immagini, per visualizzare concretamente questa quantità.
• Classe terza: la risoluzione di problemi o indovinelli che coinvolgono il numero 100, stimolando il ragionamento.

Ma non ho resistito e anche quest’anno ho preparato per voi dei materiali scaricabili per vivere questa giornata all’insegna della matematica, si tratta di:

• la scheda sui grappoli numerici del 100 che permette ai bambini di sperimentare diverse combinazioni per raggiungere il numero 100, sviluppando il senso del numero e le abilità di calcolo.

• La scheda “Conta per 5 fino a 100”. Contare sulle dita delle mani è un modo originale per introdurre concetti matematici attraverso il corpo e la collaborazione.

• La scheda “Traguardo 100 giorni di scuola” in stile Zentangle da colorare per offrire un momento di relax e di espressione creativa e avere un ricordo della giornata da portare a casa.

Potete scaricare il pacchetto gratuito qui sotto:

Quindi non mi resta che dire…felicissimi 100 giorni a voi – perchè è un bellissimo traguardo anche per noi insegnanti – e ai vostri alunni!

Ps: Ah dimenticavo! Ci sono alcune chicche tratte dal libro LE OLIMPIADI DELLA MATEMATICA del Battello a vapore! Se cliccate sulla foto qui sotto andrete alla scheda Amazon

Per scaricare il pacchetto completo (come sempre gratuito per scelta) clicca qui sotto: